Voltar para: Algoritmo (Nível Básico)

🎯 Objetivo da Aula

Desenvolver a habilidade de escrever algoritmos de forma padronizada, organizada e legível, aplicando boas práticas de identação e estruturação lógica.

Aqui o aluno deixa de apenas “fazer funcionar” e começa a escrever bem.
Algoritmo claro é algoritmo compreendido. E código compreendido é código mantido.

📏 1. Padronização

Padronizar significa seguir um mesmo modelo de escrita.

Exemplo de estrutura básica:

início
   declare variáveis   comandosfim

Boas práticas:

Usar nomes claros para variáveis
Manter padrão de escrita (minúsculas ou maiúsculas)
Evitar abreviações confusas
Sempre fechar estruturas (se → fimse, para → fimpara)

❌ Exemplo Desorganizado

inicio
leia idade
se idade>=18
escreva "maior"
senao
escreva "menor"
fim

✅ Exemplo Padronizado

início
   leia idade   se idade >= 18 então
      escreva "Maior de idade"
   senão
      escreva "Menor de idade"
   fimse
fim

A lógica é a mesma.
A clareza muda tudo.

🧱 2. Identação

Identação é o recuo usado para organizar visualmente blocos de código.

Ela mostra onde começa e termina cada estrutura.

Sem identação, o algoritmo vira um bloco compacto difícil de interpretar.

📌 Estrutura com Identação Correta

início
   para i de 1 até 3 faça
      se i % 2 = 0 então
         escreva "Par"
      senão
         escreva "Ímpar"
      fimse
   fimpara
fim

Cada nível de decisão ou repetição deve estar visualmente alinhado.

🧩 3. Organização do Código

Um algoritmo bem organizado:

Declara variáveis no início
Evita repetição desnecessária
Divide etapas lógicas
Mantém fluxo claro

Estrutura recomendada:

Início
Declaração de variáveis
Entrada de dados
Processamento
Saída
Fim

Isso transforma o algoritmo em uma narrativa lógica.

🧠 Atividades Práticas

✏️ Atividade 1 – Reescrever Algoritmo Desorganizado

Reorganizar o algoritmo abaixo:

inicio
leia nota
se nota>=6
escreva "aprovado"
senao
escreva "reprovado"
fim

O aluno deve:

Corrigir padronização
Adicionar identação
Melhorar organização

🔍 Atividade 2 – Corrigir Erros Lógicos

Identificar e corrigir o erro:

início
   leia numero
   se numero % 2 = 1 então
      escreva "Número par"
   fimse
fim

Problema: lógica incorreta.
O aluno deve ajustar para verificar corretamente par ou ímpar.

🧮 Atividade 3 – Criar Algoritmo Estruturado Completo

Desenvolver algoritmo que:

Leia nome e duas notas
Calcule média
Informe se aprovado (média ≥ 6)
Escreva mensagem personalizada

Exemplo de estrutura esperada:

início
   declare nome
   declare nota1, nota2, media   leia nome
   leia nota1
   leia nota2   media ← (nota1 + nota2) / 2   se media >= 6 então
      escreva nome, " está aprovado"
   senão
      escreva nome, " está reprovado"
   fimse
fim

🎯 Objetivo: integrar todos os conteúdos anteriores com organização adequada.

🏆 Competências Desenvolvidas

Ao final desta aula, o aluno deve ser capaz de:

✔️ Escrever pseudocódigo padronizado
✔️ Aplicar identação corretamente
✔️ Identificar erros lógicos simples
✔️ Organizar algoritmos completos de forma clara

📌 Reflexão Final

Um algoritmo pode funcionar e ainda assim estar mal escrito?
Por que clareza é tão importante quanto lógica?
O que é mais difícil: pensar a solução ou organizá-la?